Гармонійна освіта означає освіту, яка наголошує на різноманітності, автономії та співпраці. Японська освіта поважає прийняття різних культур, засвоєння різноманітних ідей і самостійне навчання. Ми також навчаємо та заохочуємо одне одного рухатися вперед. Там педагоги також мають вчитися та рости разом. Вони люблять один одного зі своїми учнями і заохочують один одного вдосконалюватися.
Освіта – це навчати і виховувати. Ми навчаємо людей, щоб заохочувати їх навчатися та розвиватися. Люди незавершені, поки не помруть, і вони повинні продовжувати вчитися все своє життя. Це тому, що якщо люди перестануть вчитися, вони перестануть рости й зникнуть.
Немає єдиної правди чи справедливості, а індивідуальні цінності розпливчасті й відрізняються від людини до людини. Ймовірно, є більше ніж кілька людей, які вірять у шкільну освіту і виходять у суспільство та відчувають протиріччя. Можливо, нерозумно вважати, що шкільна освіта неправильна.
Ви можете думати, що шкільна освіта є неправильною, тому що вважаєте, що ви занадто покладаєтеся на освіту під керівництвом вчителя та за підручниками. Звичайно, не дуже добре просто односторонньо прищеплювати цінності, які записані в підручниках або які вчителі вважають правильними.
Звичайно, навчання в школі важливе. Особливо, коли знання бідні, а мудрість не працює, ви повинні знати сенс і важливість навчання. Підручники містять багато правильної та важливої інформації, а вчителі дуже обізнані та знають, як вирішувати задачі. Замість того, щоб думати про те чи інше самостійно, читаючи підручник і навчаючи вчителя, ви, ймовірно, швидко приведете себе до правильної відповіді.
Але що робити, коли ви виходите у світ і стикаєтеся з проблемами? У суспільстві немає ні конкретних учителів, ні фіксованих підручників. Щоб вирішити проблеми, з якими ви стикаєтесь у суспільстві, ви повинні збирати інформацію, знаходити людей зі знаннями та мудрістю, думати самостійно та вирішувати проблеми. Немає єдиного вирішення однієї проблеми. Різноманітність має визнаватися в суспільстві.
Щоб дізнатися про різноманітність, ефективніше отримувати освіту від кількох вчителів з різними цінностями, від людей, які не є вчителями, або з-за кордону, а не постійно навчатися в одного вчителя. Замість того, щоб просто вчитися за одним підручником, варто використовувати різноманітні матеріали, статті, роботи тощо та думати про те, чого можна з них навчитися. Щоб заохочувати автономію та співпрацю, нам потрібно стимулювати цікавість учнів і давати їм завдання, над якими вони можуть працювати разом, щоб досягти певного результату. Водночас вчителям важливо вчитися самим і показувати, що вчителі співпрацюють один з одним.
Важливо не лише добре координувати та співпрацювати з іншими, але й навчитися спонукати інших до співпраці. Японська освіта також є освітою, яка вдосконалює організаційні навички. Вчіться разом, навчайте разом. Таким чином, взаємне зростання є суттю японської освіти.